Skolregler och konsekvensplan för Rodengymnasiet

1. Syfte

På Rodengymnasiet ska alla elever kunna känna sig trygga och få möjlighet att koncentrera sig på sin utbildning.

Reglerna ska vara tydliga, kända och möjliga att tillämpa på ett likvärdigt sätt.

Skolreglerna beskriver de gemensamma förväntningar som gäller på skolan. Reglerna ska bidra till:

• trygghet,
• studiero,
• en god arbetsmiljö,
• respektfulla relationer,
• ansvarstagande,
• goda förutsättningar för lärande.

Reglerna gäller i skolans lokaler och på skolans område samt, när det är relevant, i samband med skolans aktiviteter och digitala miljöer.

Dessa skolregler har fastställts med stöd av 5 kap. 5 och 5 a §§ skollagen (2010:800).

2. Vår gemensamma utgångspunkt

På Rodengymnasiet gäller följande grundprinciper:

• Alla elever har rätt till trygghet och studiero.
• Alla elever och all personal ska behandla varandra med respekt.
• Alla har ett gemensamt ansvar för skolmiljön.
• Personal ska kunna leda och genomföra undervisningen utan störningar.
• Elever ska ges tydliga förväntningar och förutsättningar att följa skolreglerna.
• Överträdelser ska hanteras sakligt, proportionerligt och likvärdigt.
• Allvarliga situationer kan kräva omedelbara åtgärder.
• Skolans åtgärder ska alltid vila på gällande lagstiftning.

3. Rodengymnasiets skolregler

§1. Vi visar respekt och har ett gott bemötande

Alla elever och all personal ska bemöta varandra respektfullt.
Det innebär bland annat att vi:

• använder ett respektfullt språk och håller en rimlig ljudnivå,
• lyssnar på andra,
• respekterar olika åsikter och bakgrunder,
• inte hotar, trakasserar, kränker eller diskriminerar andra,
• följer skolans arbete mot kränkande behandling.

Skolans regler om trygghet och respekt gäller även i skolans digitala kanaler. Hot, våld och andra allvarliga beteenden hanteras skyndsamt och kan leda till disciplinära eller andra åtgärder enligt gällande regler.

§2. Vi bidrar till trygghet och studiero

Alla elever har rätt till en skolmiljö präglad av trygghet och studiero.
Eleven ska:

• följa lärarens instruktioner,
• inte störa undervisningen,
• respektera andra elevers möjlighet att koncentrera sig,
• lämna undervisningslokalen endast efter överenskommelse eller instruktion från personal.

§3. Vi kommer förberedda och i tid

Eleven ansvarar för att komma till undervisningen i tid och ha med sig det som behövs.
Det innebär att eleven:

• kommer i tid till lektioner och andra obligatoriska aktiviteter,
• har med sig nödvändigt material såsom laddad dator, block och penna,
• tar ansvar för sitt skolarbete,
• följer skolans rutiner för frånvaro.

Vid frånvaro ansvarar eleven för att ta reda på vad som har behandlats och vad som behöver göras.

§4. Vi använder mobiltelefoner och digitala verktyg på ett ansvarsfullt sätt

Mobiltelefoner, datorer och andra digitala verktyg användas endast på ett sätt som är förenligt med undervisningen och lärarens instruktioner.
Under lektion:

• används digitala verktyg enligt lärarens instruktioner,
• är mobiltelefonen undanlagd om inte läraren givit instruktion om att använda den i en skoluppgift,
• fotograferar eller filmar vi inte andra utan tillåtelse,
• spelar vi inte in eller sprider material som kränker eller utsätter andra för skada.

Läraren kan besluta om särskilda regler för mobiltelefoner och digitala verktyg under en lektion eller aktivitet.

Även utanför lektionstid respekterar vi andras integritet och fotograferar, filmar eller spelar in andra utan tillåtelse.

Om en elev inte följer instruktioner om användning av elektronisk utrustning kan personal, inom ramen för skollagens bestämmelser, vidta de åtgärder som lagen medger.

§5. Vi fuskar inte

Alla elever ska kunna visa sina egna kunskaper. Digitala verktyg ska användas ansvarsfullt och i enlighet med lärarens instruktioner.
Det är inte tillåtet att:

• fuska vid prov,
• använda otillåtna hjälpmedel,
• plagiera,
• lämna in någon annans arbete som sitt eget,
• använda AI eller andra digitala verktyg i strid med instruktionerna för uppgiften

Lärare kan stämma av innehållet i inlämnade arbeten eller prov med eleven.

Otillåten användning av digitala verktyg kan hanteras som ett disciplinärt eller pedagogiskt ärende beroende på omständigheterna.

§6. Vi tar ansvar för skolans lokaler och egendom

Vi behandlar skolans, andras och våra egna saker med respekt.
Vi:

• tar hand om möbler, datorer, läromedel och annan utrustning,
• rapporterar skador och fel till personal,
• följer särskilda säkerhetsregler i exempelvis laborationer, verkstäder, kök och idrottslokaler,
• lämnar klassrum och gemensamma utrymmen i ett sådant skick att andra kan använda dem.
• Tar ansvar för lokalerna genom att följa programmets regler för mat och dryck

Medveten skadegörelse kan leda till åtgärder enligt skolans konsekvensplan och, när det är aktuellt, andra rättsliga åtgärder.

§7. Vi följer säkerhetsregler och rutiner

Säkerhetsinstruktioner ska alltid följas.
Det gäller exempelvis:

• brand- och utrymningsrutiner,
• användning av maskiner, verktyg och teknisk utrustning,
• laborationer,
• idrott,
• kök,
• andra aktiviteter där särskilda säkerhetsrutiner gäller

Att medvetet utlösa falska larm eller på annat sätt skapa en allvarlig säkerhetsrisk är inte tillåtet. Personal kan tillfälligt begränsa tillträdet till ett område när det behövs av säkerhets-, arbetsmiljö- eller verksamhetsskäl.

Skolan öppnar kl. 07.30. Skolan stänger kl. 17.00 och då ska du som elev lämna skolan.

§8. Alkohol, tobak och narkotika

Alkohol och narkotika får inte förekomma i skolans verksamhet eller på skolans område i strid med lag eller skolans regler. Rökning (även e-cigaretter) är förbjudet på skolans område. Snus och vitt snus är förbjudet att använda under lektionstid.

En elev som är påverkad kan bli föremål för omedelbara åtgärder.

Vid misstanke om brott följer skolan gällande lagstiftning och sina rutiner.

Skolan har regelbundna genomsök av narkotikahund.

Väskor och andra föremål får undersökas om det är befogat för att begränsa risk för ordningsstörning, kränkningar eller brott.

§9. Föremål som stör eller innebär säkerhetsrisk

Föremål som kan innebära fara för elever eller personal får inte tas med eller användas i skolans verksamhet annat än när de är tillåtna och används inom ramen för undervisning eller annan godkänd aktivitet.

Skolan kan, under de förutsättningar som anges i skollagen, omhänderta föremål som används på ett sätt som stör utbildningen eller innebär risk för säkerheten.

Väskor och andra föremål får undersökas om det är befogat för att begränsa risk för ordningsstörning, kränkningar eller brott.

§10. Tillträde till skolan och skolans område

Skolan är inte en allmän plats. Det betyder att utomstående personer inte får komma in utan inbjudan. Som elev får man inte släppa in obehöriga personer i skolan. Med obehöriga personer avses de som saknar befogat ärende i skolan, och som skolan inte har en skyldighet eller intresse av att ta emot. Det kan till exempel vara en person som under verksamhetstid tar sig in på området eller i byggnaden utan att vara inbjuden eller ha ett för verksamheten relevant ärende.

En besökare kan anses obehörig eller behörig beroende på om besöket sker i enlighet med de rutiner som gäller för sådana besök eller inte. Om besökaren inte följer skolans regler eller rutiner kan denne avvisas från platsen av skolans personal.

4. Konsekvensplan när regler inte följs

Enligt 5 kap. 5 § skollagen ska skolreglerna innehålla en plan för konsekvenser vid överträdelser av reglerna.
Konsekvenserna ska anpassas efter:

• överträdelsens allvar,
• situationens omständigheter,
• om beteendet är upprepat,
  om andra elever eller personal har påverkats,
• behovet av att återställa trygghet och studiero.

Åtgärder ska vara proportionerliga.

Det innebär att skolan inte automatiskt ska använda samma åtgärd för samma typ av regelbrott i alla situationer.

Konsekvenserna behöver inte alltid ske i exakt ordning. Vid allvarligare händelser kan skolan gå direkt till mer ingripande åtgärder.

Möjliga disciplinära åtgärder framgår i 5 Kap. 6-24 §§ skollagen.

Nivå 1 – Tillsägelse och möjlighet att korrigera beteendet

Vid mindre eller första överträdelsen kan personal:

• påminna om skolregeln,
• ge en tydlig instruktion,
• be eleven korrigera sitt beteende.

Nivå 2 – Samtal och uppföljning

Vid upprepade eller tydligare överträdelser kan:

• läraren samtala med eleven,
• mentor informeras,
• eleven få en tydlig plan för vad som ska förändras,
• vårdnadshavare kontaktas när det är relevant.

Nivå 3 – Programrektor och Rektor involveras

Vid upprepade eller allvarligare överträdelser kan programrektor:

• utreda situationen,
• dokumentera enligt gällande regler,

Rektor kan:

• besluta om lämplig disciplinär eller annan särskild åtgärd,
• besluta om ytterligare stöd- eller säkerhetsåtgärder.

Nivå 4 – Disciplinär åtgärd

När förutsättningarna enligt skollagen är uppfyllda kan disciplinära åtgärder användas.
Beroende på situationen kan det exempelvis handla om:

• utvisning ur undervisningslokalen (lärare kan besluta om)
• omhändertagande av föremål (personal kan besluta om)
• kvarsittning (lärare kan besluta om)
• tillfällig omplacering inom den egna skolenheten (rektor kan besluta om)
• tillfällig placering vid annan skolenhet (rektor kan besluta om)
• avstängning (rektor kan besluta om)
• Nekat tillträde till skolenheten (rektor kan besluta om)

Vilken åtgärd som får användas, hur det får gå till och vem som får besluta regleras av 5 kap. skollagen.

Nivå 5 – Omedelbara åtgärder vid allvarliga händelser

Vid exempelvis:

• hot,
• våld,
• allvarlig kränkning,
• allvarlig säkerhetsrisk,
• allvarlig störning av trygghet eller studiero,

kan skolan behöva agera omedelbart.

Skolan behöver då inte alltid börja på nivå 1.

Rektor och personal får vidta de omedelbara och tillfälliga åtgärder som är befogade enligt skollagen.

5. Uppföljning

Rektor ansvarar för att:

• skolreglerna är kända för elever och personal,
• reglerna förankras hos eleverna,
• reglerna följs upp regelbundet,
• resultatet av uppföljningen analyseras,
• förändringar genomförs när det behövs.

 

Gäller från: 2026–09–22
Beslutad av rektor: 2026–09–22